“希望有一天，波能带我们去旅行！那就让我们穿越回南唐，聆听冯延巳发出的感慨‘风乍起，吹皱一池春水’，再让我们伴随着风吹麦浪的旋律，去听乾隆皇帝的吟诵‘非烟非水蹙纹如，高下层层卷复舒’。在那遥远的国度，达·芬奇却用他智慧的双眸告诉我们‘水波离开了它产生的地方，而那里的水并不离开，就像风在田野里掀起的麦浪，我们看到，麦浪滚滚地在田野里奔去，但是麦子却仍旧留在原来的地方’。同学们，此情此景，不知你是否会和老师一样发出这样的感慨：自然是多么和谐，科学是多么美，物理是多么妙！那就让我们一起走进美妙的物理世界。”李老师的话音落了，一片寂静，同学们都深深陶醉其中，随即课堂上想起了热烈的掌声。这就是李老师的物理课堂。有学生说：“听李老师的课是一种享受。”还有学生说：“李老师上课声音不大，却娓娓道来，引人入胜”。
“一个人的工作态度就是代表他这个人”，积极的态度就有积极的富有意义的人生，李莉老师是这样想也是这样做的。李老师常说：“教育终极追求的目标并不仅仅是知识，还在于学习知识过程中积淀下来的东西，就是人的思维方式和价值取向”。所以，作为一名教师，教书更要育人。因此，李老师在准备课的过程中，总是要查阅大量的相关资料，为学生提供丰富多彩的学习资源，特别是巧妙的将人文文化与科学文化进行了融合，强调科学的人文性，使学生理解科学是探索真理的事业，从而培养学生具有人文的独特的人格气质，极负责任的人文精神——社会责任意识。
另一方面，李老师深入研究所带班级学生的实际情况，为学生设计切实可行的探究和体验，让教师的“预设”和学生的“前见” 在课堂上达到了视界融合，使学生真正成为学习的主体。李老师深知，教师绝不是学生知识容器的填充者，教师应该是学生智能的唤醒者，所以在她的课堂上设疑激趣是前提，质疑探究是基础，课堂上师生不断进行心灵的沟通、思维的碰撞、意见的交换，真正实现了知识的共有和学生的全面发展。学生不仅在探究的氛围中获取物理知识，得到技能培养，同时感受到物理学中充满哲理的思想，陶醉于物理学中深刻的科学美，感受科学研究的方法，从而发展核心素养。课后李老师把反思当成一种习惯，不断反思自己的教学过程，记载课堂上的成功、失败，记载学生精彩的表现，记载教学中遇到的许多问题。虽然做的是平凡的事，但她总带着一颗思考的大脑，不断提出问题，解决问题，完善自我，在这一过程中磨练出教育的灵感和悟性。正是这样的坚持，李莉老师形成了自己独特的教学风格，为学生们带去了一个充满艺术感，具有人文气息的物理课堂。在收获学生喜爱的同时，她自己专业也得到极大的成长，在2016年被评为“特级教师”。
有人问李老师在工作中付出这么多，是否会影响自己的生活质量，李老师笑着说：“工作是一个人生活中不可缺少的一部分，假如在工作中没有成就感，快乐感，生活怎么会有幸福感呢？”
李莉老师简介
特级教师，淮北市优秀教师，淮北市“教坛新星”，淮北市高中物理学科带头人，淮北市高中物理名师工作室名师。
从教20年以来，她把满腔的热情投入到教育教学工作中，在教师这个平凡的岗位上，用执着和拼搏实现着自己的人生价值，多年执教毕业班教学，并担任班主任，所任教班级在高考中获得优异成绩，荣获淮北市先进班集体。积极参加教科研，主持课题研究，有数篇论文获省、市级奖励。
在教学上，她是一个善于学习，勤于钻研的教师，她一直积极投身教改，把教师的“教”与学生的“学”融为一体，让学生真正成为课堂的主体。在班级管理中，李老师用耐心使一位远近闻名的“打架王”学生重新回到学习的轨道；用爱心让家境困难的学生继续完成学业；用恒心使一批批成绩较差的学生重新树立自信-----李老师对学生倾注了全部的热情，把阳光洒进学生心中，学生都亲切地称呼她“李老师妈妈”。
