一场突如其来的疫情改变了很多人的生活，也改变了我的生活。“妈妈,你什么时候能回来?我和米米都想你了!”视频聊天中,面对两个孩子的祈盼的眼神，我爱人总是岔开话题，隔着屏幕，无法正面回答孩子的问题。我是淮北市第十二中学的一位高三老师，担任一个班的班主任和两个班的教学工作，任重而道远。两个双胞胎女儿今年5岁了。我的爱人则是淮北市人民医院传染科发热门诊的一位医生，作为这次疫情的一线医生，她从年三十去上班，到现在将近两个月了，依然没能回家，不能和家人团聚。我理解她，也支持她。
在严峻的新冠肺炎疫情背景下，正常开学被延迟了，这对于渐渐迫近高考的高三学生和战斗在一线的高三教师来说，无疑影响最大。于是教育部号召了“停课不停学”，全国教师奋起响应。 网课学习和课堂学习比，最大的劣势是什么？就是难以抓住学生的注意力。学生们在家上课，有很多干扰的因素，走神的机会就很多。缺少了老师在身旁的监督，孩子的学习节奏也相对拖沓，注意力也难以集中。因此，精心设计好教学过程显得尤为重要。在教学设计时，考虑到学生在线上看网课时的注意力时间比真实的课堂来得更短些，所以要将老师的“讲”和学生的“答”穿插进行，才能有效提高孩子在学习时间段内的专注度及学习效果。高三即将进入“二轮专题复习”与“三轮刷题”交叉的阶段，正是全力向前跑的时候，谁也不敢松口气。我每天时时刻刻都会关注班级群，随时准备及时为同学解答疑惑，并且时时鼓励同学们相信风雨过后定是彩虹!
作为一名高三的班主任，我更担心孩子们的学习状态。由于长时间不能正常上课，对孩子们的自控力是个很大的考验，而且随着高考的临近，越来越多的学生出现急躁、焦虑、恐惧的情绪，如若不能及时干预消除，将会对学生的学习产生严重的影响。同时，我发现疫情期间部分家长也出现了焦躁情绪。针对以上出现的情况，我及时的召开了家长会（在钉钉群里视频会议），和家长们进行了长时间的交流。同时每次课前或者课后都会抽出点时间对学生进行鼓励和劝诫，有时也会在群里和家长、学生进行一些交流，说些鼓励的话，尽自己的所能帮助学生渡过难关。 “哪里有天才，我们只是把别人玩耍的功夫，都用在了学习上”，“勤能补拙”，我经常用这些话和学生共勉。
同时，作为一名父亲，有时我也会感觉愧对两个孩子。由于爱人在医院不能回来，两个孩子的学习与吃喝拉撒就落到了我的肩上。如果不是她舅舅和姥姥住的近能给送点生活物资，我想吃饭都成问题。而我今年带的又是高三，学生的学习肯定耽误不得，所以高三（1）班的课我都是趁我家孩子还没起床的时候就开始了。由于孩子小不太懂事，家里又没人能陪她们玩，所以就有点“粘”我。有时候还行，我上课的时候她们俩就在旁边玩玩具或者给在医院不能回家的妈妈画画，可爱的孩子们把对妈妈的思念都画在了自己的画里。由于孩子小，难免有不听话的时候，我又要上网课，所以有时我也控制不住自己的情绪，但当自己冷静下来，看到两个孩子无辜的眼神，我总是后悔夹杂着自责。随着时间的推移，两个娃娃的对妈妈的思念越来越强烈，开始在视频中一遍又一遍的质问妈妈啥时候能回来。有一天晚上，两个娃娃趴在阳台上朝着医院的方向喊妈妈，一声又一声，天真的以为妈妈能听见，还在那小声的自言自语：“妈妈还没睡，因为医院的灯还亮着呢！”听的我是句句心酸，躲在在孩子的背后，终于，我还是控制不住眼角的泪水 ……作为一名父亲，我感觉愧对两个娃娃；作为一位丈夫，我又愧对爱人，我都能想象到她在医院高强度、高压力地工作，每次视频时，我发觉她逾显憔悴，可是我又不能照顾她。但，在疫情面前，我们每个人都必须有自己的职业操守，更何况我还是一名共产党员，在祖国和人民需要我们的时候，我们都不能退缩，都应该克服困难，做好自己的本职工作。
在这场疫情防控阻击战中，有多少人克服种种困难，在各自的岗位上默默地守护着，守护平安，守护生命，守护希望！作为一线的老师，当学生最需要我们的时候，我们更要学会守护，更要坚守！病毒肆虐何所惧，学习路上我与学生一直在一起、并肩砥砺前行……
刘老师每天及时给学生答疑解惑
家长群里从来就不缺失刘老师的心理安慰
一边哄自己的孩子，一边还要督促学生们及时听课
严和爱交织在谆谆教诲中
认真备课 各种设备齐上阵
病毒无情 我们有爱
两天宝贝祈盼曾经的温馨，现在却如此奢侈
