我们高三生物备课组共有5人，非常时期，不一样的生活与工作，新冠病毒虽阻断了我们相见，但却阻断不了我们工作与交流！下面就我们组疫情期间的工作做一简单汇报！
QQ群、钉钉是我们工作交流的平台，线上集体备课统一思想、进度、教学内容，推送新题及研讨，作业布置与批改，线上测试命题探讨，线上测试与阅卷。
在校领导及全体高三老师的共同努力下，我们的计划早，交流多，网课开课也早早进行（元月31即正月初七就开始了）。通过钉钉等平台进行教学直播，利用QQ、微信等收集学生问题；和学生、家长深入沟通，及时反馈解决学生问题，巩固线上教学成；发挥家长督促作用，使停课不停学真正落到实处。
教学衔接尊重学生间差距
如何将前期的线上教学和返校后的线下教学衔接起来，这将是我们要考虑的重点。线上教学会使学生在学习产生新的差距与差异，因此准确把握学生在线上教育教学中的表现是保障教育教学取得实效的关键性因素。在开学复课之初，我们通过调查、作业检查、评测、访谈等多种方式诊断线上教育教学效果，科学准确把握学情，以使线下教学更符合学生学习实际。
我们高三生物备课组明确教学目标，对疫情期间的线上教学进行梳理，同时进行强化训练，保证前一阶段的教学成果，并且加强师生互动，采取必要的补缺补差补弱措施，在此基础上按照备课组制定的二轮复习计划，做到教学进度符合学生实际，教学难易度符合课程标准要求。
高三生物组将用自己的坚守和执着，播种这个春天的希望；用自己的乐教和奉献，帮助高三学子圆梦高考。
