2020年12月5日，“北京师范大学数学科学学院京师数学建模教育中心安徽分中心”成立仪式在合肥顺利举办。淮北市第十二中学与淮北一中、阜阳一中、蚌埠二中、亳州一中、宿州二中等11所优质高中被授予“京师数学建模教育中心实践基地”。
二十世纪数学的发展最主要体现在数学的应用上，随着计算机和多媒体技术的发展，数学可谓是如虎添翼，它渗透到科学的每一个分支，数学建模就是要把现实生活中具体实例内所包含的数学知识、数学规律抽象出来构建成数学模型，根据数学规律进行推理求解，得出数学上的结论，再返回解释验证，以求得实际问题的合理解决。可以说有数学应用的地方就有数学建模。
新课程改革中，“数学建模”被首次纳入到普通高中数学课程标准，并列入数学学科的六大核心素养，以此来推动我国数学学科基础教育从 “学习”模式到“应用”模式的转变，改变我国数学基础教育中长期存在“刷题”的机械性学习现状，进而建立“学科本质—学科功能—学科应用—学科文化”的数学建模系统思想模式。近年来部分地区中考题和高考题中，已开始渗入数学建模和数学文化的思想。目前，数学建模已成为国际数学教育中最稳定的内容和热点之一。
在“大众创业、万众创新”的创时代背景下，淮北市第十二中学致力于培养“具有学科专长的创新拔尖人才”，同时为提升学生数学核心素养，推进新课程改革，促进学校数学建模教育发展，学校高度重视此次实践基地申报工作，以负责教学工作的朱成新副校长牵头，以教研室为主要负责部门，以数学科组为具体落实团队，规划组建数学建模基地工作室，选拔高水平有创新意识的数学教师组成教研团队，开发数学建模教学资源，搭建数学建模教育培训交流平台。学校希望能通过“京师数学建模教育中心实践基地”的建设，以数学建模的教育研究为突破口，寻求新的方法和途径去解决学科核心素养如何发展、新高考的方向如何把握、学生学习兴趣的激发和尖子学生能力如何培养等重要问题。
作为实践基地，淮北市第十二中学将更好地利用这一研究平台，在数学建模研究中提升教科研水平，提升学生的数学学科素养，在新高考改革中抓住机遇，乘势而上，促进十二中学子更好地成长成才，持续打造高水平品牌学校，努力办好人民满意的教育。
