为贯彻落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”有关精神，落实立德树人根本任务，严格执行学校教育教学管理规定，全面提高教育教学质量。按照教育部办公厅、省教育厅、市教育局文件精神，十二中多举措推动“五项管理”相关政策的落实落地，取得了较好的效果。
5月23日，按照市教育局相关部署，学校召开各部门联席会议，对“五项管理”落实情况进行全面自查，并形成自查报告。
5月28日，学校召开“五项管理”工作推进会，学校德育副校长徐敬争传达相关文件及会议精神，并就自查中出现的问题分解到各相关部门，就下一步工作进行部署。
经过一段时间的努力，学校“五项管理”工作取得良好效果。
一、关于手机管理
学校制定并通过《淮北市第十二中学学生手机管理方案》。加强宣传教育，开展“手机使用专题教育活动”，通过课堂教学、主题班会、家长会等多种形式，引导学生和家长正确认识、科学对待使用手机，提高认识；开展“禁止手机进校园”活动，制定相应违纪处罚办法，并对违纪者加强教育；在校门岗设置手机存放处，专人管理，引导学生妥善放置手机，避免带入校园；全面排查教师利用手机布置作业情况，严厉查处教师假借信息化教学名义布置手机作业，加强过程监管，严禁非法教辅APP进入校园。
二、关于睡眠管理
进一步强化健康意识，完善管理细则。根据高中学生身心发展特点，制定《淮北市第十二中学学生睡眠管理细则》，从学生早上起床到晚上睡觉等全过程提出了详细、明确的要求，为开展学生睡眠管理提供了一个可供参考的依据。构建管理网络，抓好队伍建设。确立“全员、全程、全方位”的管理网络，形成全员管理学生睡眠的体系。各部门按照“全员德育”的要求督促学生形成良好的作息习惯：早晨6：30以前不得起床，午饭后12：20—14：10午休，22：30必须离开教室，23：00前必须休息。注重家校合作，利用家长会及家校发展群宣传学校睡眠管理相关要求，督促家长配合做好学生的习惯养成工作。召开专题研讨会，就学生科学使用时间进行研讨，要求教师科学布置作业和合理控制作业时间，确保学生每天睡眠时间在8小时以上。加强两支队伍建设，即班主任队伍和宿管教师队伍。强化责任意识和陪伴意识，分工合作，责任到层，责任到人，勤查房，勤沟通，发现问题及时解决。
三、关于体质管理
学校将实施《学生体质健康标准》同体育与健康改革结合在一起，充分发挥《学生体质健康标准》评价的导向作用，使师生在新课程环境下的教学方式和学习方式都发生了好的变化。在教学中，体育教师按照《学生体质健康标准》来教学和测试，强化数据管理，专人负责数据统计和上报。根据学生的身心发展特点选择适合学生的教学方法，提高学生的身体素质，培养学生体育运动能力和习惯。重视继承和发扬传统体育，做好两操和体育课外活动，按照课时要求开齐开足课时。因地制宜落实群体体育活动。
积极开展“学生阳光体育运动”，鼓励学生走向操场、走进大自然，保证学生每天1小时的体育锻炼时间。克服场地、器材、经费的限制，有计划有目的有规律开展体育锻炼，做到有时间保障，有训练内容、方法，充分调动了学生的积极性，达到了以体促智，以体育美，以体育乐的目的。切实有效做好近视眼防控工作。
加强宣传教育，培养学生良好的卫生用眼习惯。结合“世界爱眼日”等活动，开展用眼健康及近视眼防治知识宣传活动；结合主题班会及健康课程，向学生讲授保护视力的意义和方法，指导学生学会科学使用电子产品，养成信息化环境下的科学用眼习惯；通过家长学校及家长会等载体对家长开展科学用眼的健康教育，加强营养健康宣传教育，积极引导家长树立正确的教育观，从家庭的角度较少学生使用电子产品的时间。规范教学行为，合理安排教学活动。
开足开齐课程，加强过程性管理和监管，加强作业和考试管理，合理安排学生学习时间，努力“减负”“增效”。改善优化教学环境。努力提升教室照明环境，改造教室，配备采光度较好黑板，预防学生视力下降，降低视力不良的新发率；加大对学生眼保健操检查力度，作为班级评优的一项内容；加大对学生用眼的监测力度，定期更换座位，根据学生实际情况调试桌椅。
四、关于作业管理
继续进行“作业革命”，提高作业管理成效。高三毕业班继续把作业考试化做细做精，在分层实施、因材施教上下功夫。高一、高二年级要按学校要求，继续推行作业规范化和限时性，加强各学科作业统筹，做好课堂作业协调和课外任务清单统筹，做好晚自习作业限时完成登记，严格控制每天(含双休日和国家法定节假日)书面作业总量。
教师不得违反教辅材料管理规定。做好统一教学方案研发工作，区别学生差异，因材施教，明确作业的质和量，做好统一作业的布置、组织完成、督促登记、批改讲评等管理工作。根据学情选择用好“一科一辅”资料，按照教学和学生实际情况，重点用好自己学科编写的作业及其训练任务单，不允许不加选择地作为作业使用。所有学科和教师不得布置重复性和惩罚性作业，作业难度亦不得超过国家课程标准要求。智慧课堂班级可以通过ipad布置选择、判断、填空等非书写类作业，非智慧班想方设法布置好书面规范书写类作业，不得通过短信、QQ、微信等布置作业。
学校不允许教师给家长布置或者变相布置作业，也不允许任何人要求家长检查或者批改作业。同时学校也不允许老师将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。学校向家长发出倡议，不希望家长额外给孩子布置家庭作业，也不提倡家长把孩子送到培训机构去补习学科知识。
五、关于读物管理
建立机制，完善管理。建立校园读物的审核机制。建立阅读激励机制，采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。建立监督检查机制。学校加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物及时予以有效处置，消除不良影响。
根据实际需要负责课外读物推荐和管理工作。课外读物推荐坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。
开展形式多样的阅读活动。大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立读书节、读书角，建设诚信书屋，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。
学校还将继续加强五项管理工作，为学生全面发展提供有力保障。进一步完善工作机制，建立健全学校主导、家校协同的工作机制。进一步改善教学环境，落实经费保障，用于改善学生学习环境、教学设施及设备，以及运动设备和运动器材设备供应。进一步加强宣传教育，普及科学的教育观、人才观、健康观。
